Хочу рассказать, как строится в нашем филиале внеклассная физкультурно-массовая и оздоровительная работа, а именно как можно построить данную работу в школе при помощи самоуправления, создав в школе совет физкультуры. Ведь именно внеклассная работа совместно с детьми помогает формировать физическое и духовное здоровье личности, закрепляет потребность в регулярных занятиях физическими упражнениями и заниматься избранным видом спорта.

Где ещё в школе ребёнок почувствует себя раскрепощённым, независимым от уроков и домашних заданий, как не на соревнованиях и тренировках? Ребёнок может раскрыться, показать какой он сильный, быстрый, ловкий и смекалистый. Ученик, который в учёбе не проявляет себя, в спортивных мероприятиях может стать настоящим героем: занять первое место, получить приз и попасть в сборную школы, защищать честь школы в районных соревнованиях. Действительно, нигде так не раскрывается личность ребёнка, как в соревновательной деятельности. Он, сам не подозревая, развивает свои физические и моральные качества, учиться дружить, сопереживать, идти на помощь товарищу, учиться побеждать и проигрывать.

Также внеклассная физкультурная работа развивает в детях организаторские способности, умение творчески и ответственно подходить к обязанностям и поручениям, помогает развивать классное и школьное самоуправление.

По внеклассной физкультурно-массовой работе нужно делать многое: это и подготовка команды к различным районным соревнованиям, это подготовка и проведение школьных дней здоровья и соревнований по видам спорта, агитация и пропаганда ЗОЖ среди учащихся, их родителей и учителей.

Для того чтобы эта работа проводилась в полном объёме и при этом не терялось качество, нам, учителям физической культуры, помогают сами учащиеся, которые входят в совет физкультуры. Организация внеклассных спортивно-массовых и физкультурно-оздоровительных мероприятий в нашей школе строится на основе работы совета физкультуры.

Поскольку ученическим коллективом является класс, работу по созданию совета физкультуры мы начинаем именно с класса, при обязательном участии классного руководителя. На классных часах в начале года мы рассказываем и объясняем классу, каким должен быть физорг, что будет входить в его права и обязанности, затем дети сами выбирают физорга и его помощника. Физорг не обязательно должен быть спортсменом, но должен быть активным, любить физкультуру и спорт и, конечно же, пользоваться авторитетом у своих одноклассников.

В школьный Совет физкультуры от класса входит 2 человека: физорг и его помощник, учащиеся 5-11 классов. Я как учитель физической культуры являюсь руководителем.

На первое заседание, которое проводится в сентябре, приглашаются все физорги и их помощники, здесь мы знакомимся с вновь выбранными физоргами из 5 классов: класс имеет право каждый новый учебный год переизбирать физорга и помощника, но это бывает не часто. На первом заседании:

1. Выбирается председатель Совета физкультуры, чаще всего он бывает из старших классов;

2. Назначается фотографы, журналисты.

3. Учеба физоргов: на что должны обращать внимание физорги в работе со своим классом (агитация и пропаганда ЗОЖ совместно с классным руководителем, пропуски без уважительной причины уроков физической культуры, участие класса в спортивно-массовых мероприятиях);

4. Разработка положений соревнования на первую четверть.

 

За неделю до предстоящих соревнований собирается Совет Физоргов и ведётся учёба по судейству, распределяются поручения для подготовки и проведения спортивного мероприятия.

 

Рассмотрим схему работы Совета физкультуры на примере подготовки и проведения школьных соревнований «Папа, мама,

я – спортивная семья!»

 

1. На основании положения соревнований все физорги с помощью Классных руководителей готовят команду от класса (2 мамы + 2 папы +3 девочки + 3 мальчика);

2. Назначаются ответственные за оформление спортивного зала, ответственные за подготовку инвентаря и оборудования, ответственные за музыкальное сопровождение, фотограф.

3. Назначаются помощники в судействе: ответственные за правильное выполнение эстафетных заданий командами;

4. Назначаются помощники ведущего, которым обычно бывает учитель: помощники показывают задания, чаще всего они одеваются в клоунов или в каких-либо сказочных героев, и тем самым вносят в мероприятие развлекательный элемент;

5. Назначаются ответственные за встречу и размещение команд в спортивном зале.

 

Дети с большим удовольствием включаются в подготовку к соревнованиям, даже помогают подбирать эстафетные задания. В конце соревнований ведущий обязательно благодарит за помощь судей и совет физоргов. По окончании соревнований спортивный зал приводится в порядок ответственными за оформление спортивного зала, за подготовку инвентаря и оборудования.

Затем, если позволяет время, проводится краткий разбор проведённого мероприятия (что получилось, а что не очень, на что обратить внимание). Полный анализ проведенного мероприятия проводится на Совете, следующем сразу после соревнований или мероприятий. Итоги соревнований вносятся в сводную таблицу, по которой в конце года подводятся итоги и выявляется самый спортивный класс. Таблица прилагается. В конце учебного года, на последнем заседании Совета физкультуры подводятся итоги работы, выявляется самый спортивный класс. В нашей школе проводиться спартакиада по 6 видам спорта: кросс, мини-футбол, баскетбол, настольный теннис, волейбол, лапта. На соревнованиях дети сами всё видят и чувствуют, хорошо ли все прошло, были ли недочёты. Задача учителя во время анализа проведенного мероприятия - не ругать за допущенные промахи, а, наоборот, учить их делать правильные выводы и давать надежду, что в следующий раз будет лучше.

Привлекая к внеклассной физкультурной работе детей, то есть создавая в школе совет физкультуры, мы должны помнить о том, что это ответственная работа, что ученическое самоуправление - не игра, а большое ответственное дело, которое мы доверяем нашим лучшим детям. Я считаю, что те дети, которые активно участвовали в спортивной жизни класса и школы, пронесут через всю жизнь те положительные моменты, которые они испытали, с удовольствием будут рассказывать о них своим детям и будут приобщать будущее поколение к активному здоровому образу жизни.